值得注意的是大家应该读什么、如何读，写什么、如何写。同学们既要埋头念书，又能抬头看路，如此才能收到事半功倍的成效。
在平常的日常同学们要从主动自觉的去剖析一个字形、学会一个词汇，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文章，赏析一部名著做起，重在积累相信语文学习兴趣就会愈加浓厚，随之你的语文水平也会逐步提升。
1、语文学习的五大原则
1、按部就班。
语文学习应重视基础，不可以急功近利。天天拟定好计划，就算只做一点儿但只须坚持语文水平就会大有长进。天天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2、熟读精思。
把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长质疑问难，最后解决问题。
3、自求自得。
端正念书的态度，就是不要为念书而念书，应当把所学的常识加以吸收，变成我们的东西，做到读写结合。
4、博研结合。
一是要广泛阅读，二是精读，二者不可以缺一，又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。
注意察看平时的生活，在日常领悟语文，把语文学习带出课堂。
二语文学习的需要
1、运用想象和联想。
想象和联想随着着语文学习的一直，听说读写都不能离开想象和联想。譬如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与我们的生活历程和感悟结合起来。如此的训练会大大提升学生的阅读能力、和理解能力。假如把它运用到写作中，会有效地提升学生的写作水平。
2、积极主动的参与课堂活动。
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的常识积累和生活经验，而同学们或许会有我们的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，或许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表我们的见解。这类课堂活动可以激起学生的思维，训练他们都种能力。所以，同学们应该多考虑，多提问，多研讨，使课堂活动多姿多彩，精彩纷呈。
3、培养自控式的好学习态度。
语文学习特别要培养好的学习态度：字要安安分分的写，课文要仔仔细细的读，训练要脚踏实地的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立做完作业、主动拟定学习计划、多读、多背、多考虑、常常练笔、看报等。这类都会帮助大家在无声无息中提升语文水平。
三语文学习的两种技能
1、掌握迅速阅读。
在实质学习中，很多同学不甚阅读，更不需要说大量的阅读课外书本。长期下去导致的结果是不会念书，没形成熟练的阅读技能，对学习的进步导致紧急障碍。这里我所讲的阅读技能并非指能简单的读，而是指在阅读的同时能考虑，在考虑的同时能阅读的能力，是指可以依据文章的不一样的文体、内容、表现形式飞速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点困难，但尤为重要）。这就需要学生需要多念书，注意知道不同阅读材料的特征和阅读方法，加大读思结合，并且有意识的加快阅读速度，渐渐形成阅读技能。
2、作好笔记。
作笔记能够帮助对常识的理解和记忆，是一种需要学会的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、念书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不可以全抄全录老师的板书，念书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不念书”。复习笔记应注意做好常识的总结整理，如常常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清常识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处置。
四有关的具体做法
1、五遍念书法。
熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并不是真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章假如能多读几遍，学习成效会更好。尤其是，同学们用的语文课本上的文章，大多是精品，普通的文章读三五遍并不多，而有些文章读十遍尚感觉少。现向同学们推荐一高考考试状元的“五遍念书法”，以供同学们参考。
第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍：课后，把课文再认真的研读，并把老师说过的内容复习一遍。
第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
第四遍：是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。
第五遍：也是最后一遍，即在考试不久前，与学习笔记和平常的单元测试合适合，把课本粗略的翻看一遍，复习平常老师在课堂上讲的重点、难题。
2、写念书笔记和制作卡片。
第一，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一块，如此便于整理和将来用。第二，一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成念书笔记。但决不可以肢解原文、歪曲想，也不要把我们的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一块。
五语文学习及备考
1、入门知识的积累与运用。
入门知识的内容重在积累，重点是运用。包含：汉字的形音义，标点符号及词汇的用法，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，使用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，用容易见到修辞办法等。对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动的学习，日积月累，定会得到高分。
A、培养查字典的好习惯
B、可以把平常自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词训练。
C、每学新课,先要将自己不会的词汇画出来,通过查字典再结合语境理解词汇,不可以死记硬背；在具体语境中有些词义发生变化,必须要加大理解这部分内容。
D、课本中正文下面的注释及课后训练的词汇部分应是重点。
E、学习词汇应坚持“长流水，不断线”，依据自己状况，天天都要学习和积累肯定的词汇，到肯定时期，尤其是阶段性考试之后，将还不熟知的词汇用过筛子的办法挑出来，第三复习，直至愈加少。
2、文言文阅读。
文言文提升着要紧关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这类老师提出了一些有关的需要。譬如在翻译中需要信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段逐个击破，借用联想，不断复习等办法。
3、如何写应试作文。
作文的开头和结尾要写好，题目要拟写的适合特别。卷面整洁，可以大胆的引用诗词等需要。这类都能够帮助学生获得好成绩。
