高中三年级是孩子学习的要紧阶段，这一阶段孩子面临着很多的考试，一些孩子的考试成绩持续下滑，严重干扰孩子的自信心和学习动力，面对这样的情况，父母要准时与孩子交流，帮助孩子探寻缘由，缓解孩子的学习重压。
高中三年级学生成绩降低如何解决
1、父母要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”，无论是老师还是父母，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真的解决孩子的问题。
2、对成绩不稳定这个问题的怎么看做出相应的改变，通过上面的一系列剖析，父母应该从多个角度知道一些致使考生成绩不稳定的原因，从而帮助孩子找出解决方案。
3、培养学生好学习态度。面对着沉重的学习重压，对于高中三年级学生来讲，不只需要丰富我们的常识量，同时也要培养好的学习态度。为此，针对于高中三年级学生的父母来讲，应该格外小心在家里培养学生好的学习态度。
4、、耐心、细心对待学生。高中三年级学生由于有较重的学业与心理重压，因此总是会出现暴躁情绪。对于高中三年级学生的父母来讲，要做到耐心、细心、理解。耐心地劝导高中三年级学生沉着面对繁重的课业重压，细心与学生准时交流，使其获得心理上的安慰，并且要理解他们的重压和痛苦。
5、对于成绩一直的考生来讲，偶尔一次考不好，父母应该多鼓励，信赖我们的孩子，相信他们能把我们的问题解决好。对于成绩上下浮动非常大的孩子来讲，父母应该引导孩子总结一下考试中的得失，是自己优势的地方应该保留下去，是自己不足的地方准时发现，准时应付。
高中三年级孩子成绩一直下滑是哪些原因
高考考试生焦虑与学习重压有关。学习重压是高考考试生较大的重压这一点是正常的，由于高考考试是他们目前较主要、较要紧的应激性事件，无论普通、重点、男女均无差异。
将时间大都花费在玩手机上。伴随手机的不断普及，学生缺少自控力的话势必会朝三暮四、减少学习效率。因而高中三年级学生务需要端正学习习惯，珍惜剩余的宝贵高中三年级学习时间，千万不可以沉迷手机致使成绩降低呀。
心态出现了问题。伴随高考考试的日益临近，孩子们的学习任务也日趋繁重，在紧张的学习过程中，偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。
复习办法不对。进入高中三年级，学生自主学习的时间总是多于老师讲课时间，所以常见需要学生具备较强的自律性和掌握正确的复习办法，况且老师没办法精确辅导到每一位学生，致使一些自主学习力不强且主动性较差的学生复习效率减少，渐渐拉开和其他人的差距。
没适应高中三年级步伐。进入高中三年级之后，考试和测验的频率增加，需要学生认真对待考试和成绩，不少学生应对性考试，没办法准时发现我们的薄弱之处；还有一些同学对于考试成绩格外在乎，稍有波动就会触动情绪，没办法承受挑战和重压。
没正确认清自己。高中三年级的学习需要很多的考虑与理解，仅凭记住入门知识远远不够。不少同学自觉得复习状况好，不想在学习技巧上作出转变，过度自信，对学习不上心，致使渐渐跟不上学习进度，学习效率变低，在下面的考试面前不堪一击。
高中三年级重压大，父母该怎么样勉励孩子的学习动力
切莫过度焦虑。有的父母从子女上高中三年级的那一刻起，就开始焦虑起来：有时对孩子非常亲切，有时非常严厉，茶不思饭不想。父母自己的各种感受有意识地传递到子女身上，依据调查发现，高中三年级学生有一半的重压是来自爸爸妈妈。
不要给子女灌输负面思想。父母在谈论负面、消极的事情时，尽可能地避开子女。由于这种阴暗的言论伴随时间会给子女的心理导致影响，影响子女的三观，使得其害怕融入社会。父母在子女面前必须要有稳定的情绪，用自己积极可观的思想影响孩子。
不要给孩子进行过度补习。在高中三年级阶段，父母要正确地看待孩子的成绩。当子女成绩不好时，他一个人会非常焦急。父母也跟着着急，不惜花重金请名师补习。父母要做的不是给孩子补习，而是帮助孩子找出成绩不好是什么原因。
强化积极行为。当孩子获得进步时，无论大小，都要得到认同和表彰。这会增强他们的收获感和自我效能感。
管理期望。父母的期望应该既现实又积极。过高的期望或许会给孩子带来非必须的重压，而过低则可能致使他们放松努力。
增强自主性。鼓励孩子在学习过程中做源于己的选择和决策。这能够帮助提升他们的参与度和责任感。
寻求专业帮助。假如孩子长期缺少动力，可能需要专业的心理健康咨询师或学习顾问的帮忙。
