假如9岁女生出现了偷东西撒谎的问题，父母不立马管教的话，那样孩子就会感觉偷东西，可以非常快的满足我们的愿望，获得想要的东西，便会培养不好的不好的习惯，所以父母必须要引起看重，准时教育孩子，让孩子了解偷东西撒谎是很不好的行为。
9岁女生偷东西撒谎如何教育
1、父母发现孩子9岁女生偷东西撒谎将来，要立即跟孩子进行交流，特别要跟孩子强调偷东西撒谎的行为，会致使的紧急后果。其实，所有孩子都期望得到周围人的认同，孩子偷东西撒谎的目的，也是要掩盖自己犯了错误的事实。只须父母心平气和地跟孩子说明，这个问题的紧急性，孩子就会努力约束我们的行为，防止类似问题第三发生。
2、孩子拿人家的东西，就要敢于承担责任。自己犯的错，自己去面对。拿什么东西，还回去。假如已经用了，那就照价赔偿。这是最基本的。大家要让孩子了解，做错事情，是需要承担后果的。在孩子未成年的时候，大家父母也要负责。
孩子之所以拿其他人的东西，是孩子自己喜欢也想拥有，而说谎就是怕父母让还回去。拿东西本身就不对，还说谎就错上加错。要让孩子知错就改，将来不要说谎。
3、父母要告知孩子“偷钱”的紧急性，让孩子记住这是不对的行为，同时也要给孩子安慰和理解。孩子对父母产生害怕心理，就会出现偷钱和说谎的状况，父母要告知孩子每一件事情的真的含义，让孩子了解什么是正确的行为，什么是不对的行为。
4、假如孩子是首次偷钱，父母必须要严肃对待，不可以态度暧昧，态度暧昧就是放纵，孩子下次必然会再犯。依据孩子性格，父母可以判断是不是需要狠狠揍他一顿，让他了解，偷钱行为会给自己带来很紧急的惩罚，父母会很生气，孩子将来就长记性了。也可以通过让孩子写书面检查或保证书，来让孩子深思错误、认识错误。
9岁女生青春叛逆期如何教育
1、适合的进行引导教育。9岁的女生要比7、8岁时的独立意识强不少。这个时期孩子出现不听话，非常大的由于孩子有了我们的想法和处置问题的办法。爸爸妈妈看到了，对孩子进行否定或者拒绝，这就让孩子很生气，出现哭、闹、打、砸等反抗逆反的情绪。
2、交流的重要程度。假如孩子出现不听话心理，不主张父母直接训斥或是强硬需要孩子完成某些事，而是应该改变交流方法。譬如耐心与孩子交流，防止孩子心中的重压、情绪没办法宣泄，并且通过交流可以理清思路，获得解决问题的办法，引导孩子在面对困难和挫折时，正确的处置方法。
3、教育的时候应该注意态度。在温暖、支持的家庭环境中，爸爸妈妈和子女可以进行有效的亲子交流，能更好地提升亲子关系。而在充满敌意和强制的家庭环境中，亲子交流会缺少耐心，充满敌意，回避冲突，没办法解决问题。所以在进行亲子交流时，爸爸妈妈应该注意我们的态度，和语气，不要一味地说教，更不要严厉的指责。
9岁孩子偷东西如何教育
爸爸妈妈应该冷静地与孩子进行交流，知道孩子的想法和动机，以便更好地引导孩子。第二，爸爸妈妈应该让孩子认识到盗窃会带来不好的的后果，包含道德上的谴责和法律上的惩罚。
9岁孩子偷东西如何教育
1、切忌拿羞辱当教育
当9岁孩子出现偷东西的行为时，有部分父母会用打骂方法的来让孩子长记性。但这不是比较适合的办法，父母对孩子的打骂，只能致使让孩子对父母失去信赖，更不当众的去责骂羞辱他们，如此孩子的自尊心也会受伤。
2、帮助孩子树立物权意识
爸爸妈妈要告诉孩子，每一个人都有保护自己物品的权利，其他人的东西需要经过主人的赞同才能拿。包含孩子我们的玩具，假如不想给其他人玩，也有不给其他人玩的权利，其他人没权利需要他非要给其他人玩。
假如孩子偷拿了其他人东西，爸爸妈妈可以试着让孩子感受一下，自己心爱的物品不见了的伤心难过情绪，以此来诱发孩子内心的愧疚感，激起他的同情心，也能愈加有效地矫正孩子的偷东西的行为。
3、鼓励孩子承担责任
爸爸妈妈在首次发现孩子有如此的行为时，就要严格需要孩子，让他把拿了的东西自己主动拿归还，并向其他人道歉，若是贵重的物品，爸爸妈妈也要承担起赔偿的责任，以身作则地让孩子了解自己要为我们的行为负责。
在孩子的教育工作中，爸爸妈妈也要给予孩子更多的关爱，在能力范围之内尽可能地去满足孩子的正常需要，如此才能让孩子感觉到自己是受看重的，我们的情感是可以得以满足的，那样在这种心理建设之下，孩子就不会存在偷东西的心理。
9岁孩子偷东西不管教的后果
1、侥幸心理加重
孩子常常性的偷东西会导致孩子的价值观发生偏差，孩子在得手多次后，会滋生侥幸心理，觉得不拿白不拿，拿了也不会被发现，久而久之，愈加跃跃欲试。
2、掌握说谎
孩子的偷盗行为常常会随着着说谎行为的产生，孩子会用谎话来掩盖自己偷东西的事实，通过“据理力争”和“不在场证明”来为自己辩解，孩子的说谎能力会在无形中得到培养。
3、价值观发生偏差
不管孩子有什么样的理由，偷东西的行为终究是错误的。孩子偷东西的习惯一旦培养，孩子的价值观会发生偏差，这对孩子的将来是很不利的。孩子非常可能在长大将来变得自私，为了想要的利益不择方法。
9岁孩子偷东西是什么原因有什么
1、爸爸妈妈过度限制孩子
有些爸爸妈妈可能过分强调，自己赚钱怎么样怎么样困难，孩子花的钱都是自己辛苦赚的，钱该如何花都要由爸爸妈妈做主。爸爸妈妈的这种行为会让孩子感到压抑，感到被控制，而激起了孩子的反抗心理，孩子会为了证明我们的自主能力，而偷偷地拿爸爸妈妈的钱去花，来满足我们的权利欲，如此的行为是不可取的。
2、爸爸妈妈的伴随不多
有些爸爸妈妈可能因为存活重压大，平时工作比较忙，而对孩子缺少伴随与关爱，和孩子在一块的时候，也没好脸色，孩子就会比较缺少安全感，内心的需要得不到满足，处于很饥渴的一种状况。孩子可能就会特别期望有所归属，期待拥有某样可以给他带来温暖的东西，譬如柔软的毛绒玩具或者可爱的布娃娃等等，所以孩子自己在没的状况下，会产生偷东西的念头。
9岁女生叛逆打骂不管用如何教育
爸爸妈妈和孩子之间，交流是很要紧的，大家作为父母，应该多去站在孩子的角度去考虑问题，不要动不动就打骂和斥责孩子，如此的教育方法只能让孩子变的没自信，甚至有些时候还会和爸爸妈妈顶嘴。
9岁女生叛逆打骂不管用如何教育
设定明确的规则：即便在青春叛逆期，孩子也需要界限。确保家的规则明确且一致，同时讲解这类规则背后是什么原因，让她了解这类规范是出于对她的关爱和保护。
强化积极行为：当孩子展示出好的行为时，准时表彰和奖励。这会鼓励她们继续维持这种行为，并理解其正面影响。
提供选择：给予肯定的选择空间，如穿什么衣服、晚上想干什么活动等。这能帮助她们感到被信赖，并开始学习决策和承担后果。
一同解决问题：面对9岁女生叛逆打骂不管用时，与女儿一块探寻解决方法。如此做不只可以提高她的问题解决能力，也能加深你们的关系。
维持一致性：不要由于孩子的不听话行为而舍弃你的教养原则。一致性是孩子预测将来和打造信赖的基础。
投入时间和关注：多参与女儿的生活，知道她的兴趣和朋友圈子。一同的活动可以加大你们的联系，并为好的交流打下基础。
教育有关情绪管理：教会女儿辨别和表达我们的情绪，而不是通过不听话行为来发泄不满。
维持耐心：改变不会一夜之间发生，需要时间和耐心。维持冷静和支持，即便在最困难的时刻。
9岁女生叛逆什么问题
9岁女生叛逆是什么原因可能有多种，以下是一些可能的原因：
心理不听话：伴随年龄的增长，九岁女生开始进入心理青春叛逆期，她们可能不再像以前那样盲目听从爸爸妈妈，而是开始表达我们的建议和选择。这种不听话行为或许会致使女生叛逆。
兴趣喜好不同：这个年龄可能开始对某些事情产生浓厚的兴趣，而这种兴趣可能与爸爸妈妈的兴趣喜好不同。爸爸妈妈或许会觉得女生在这类方面花费太多时间是非必须的，而女生则或许会坚持我们的兴趣，致使叛逆。
学习重压：九岁女生可能开始面临学习重压，由于她们需要适应新的学习环境和课程。这种重压可能致使女生情绪不稳定，容易发脾气，从而叛逆。
家庭环境：家庭环境也会是九岁女生叛逆是什么原因之一。假如家庭环境不够和谐或缺少交流，女生或许会通过叛逆来表达不满或寻求关注。
9岁女生的心理特征，作为父母必须要了解！
9岁女生青春叛逆期的表现有：
1、这时的孩子心理特别需要尊重，渴望公平，不喜欢“大人能做的事我却不可以干”，不喜欢被指挥，被使唤。
2、不想让父母拉手，不喜欢爸爸妈妈叫自己“宝贝”或乳名了，需要叫他的全称，具备初步的自主意识，任何事情喜欢亲力亲为，不喜欢其他人帮助他完成。
3、孩子自我意识进行第二次进步，这个阶段的孩子觉得自己已经长大了，一个小大人了，不再是孩子了，想通过自己做一些事情，获得小伙伴儿们的认可。
9岁小姑娘叛逆如何教育
先跟小姑娘交流一下，9岁小姑娘能听懂也能讲道理了，可以跟她讲道理，要找到她叛逆的根本缘由，才能相对应的方法去教会小姑娘，一般小姑娘都是由外部原因，环境原因或心理原因导致的叛逆不听话，这样的情况需要大人细心一点耐心一点，多知道小姑娘才能帮助到小姑娘。
9岁小姑娘叛逆如何教育：
1、交流：假如小姑娘出现不听话心理，不主张父母直接训斥或是强硬需要小姑娘完成某些事，而是应该改变交流方法，譬如耐心与小姑娘交流，防止小姑娘心中的重压、情绪没办法宣泄，并且通过交流可以理清思路，获得解决问题的办法。
2、倾听：9岁的小姑娘已经能明确表达心中所想，但假如此时父母不可以做到擅长倾听，或许会使小姑娘产生抵触心理，从而致使小姑娘可能将来也不想再将想法表达出来，形成恶性循环。
3、信赖包容：日常难免会有一些误会，父母需要尽量相信小姑娘的本性是善良、正直的，并且应该站在小姑娘的角度考虑问题。假如小姑娘做得对，应该进行充分的鼓励。并且9岁的小姑娘对于自己的情绪控制较差，需要父母多进行包容，以免小姑娘产生不听话心理。
4、制定标准：9岁的小姑娘已经渐渐打造起自己判断是非的观念，并且自我意识开始加大，父母可以开始站在与小姑娘平等的层面上制定标准，让小姑娘知道遵守规则所带来有哪些好处后，有益于规范我们的行为。
5、以身作则：父母的行为会潜移默化地影响小姑娘，所以需要尽可能防止在小姑娘面前吵架、发脾气，遇见没办法解决的问题时父母应维持冷静，从而为小姑娘树立榜样。
孩子有偷东西行为如何教育
爸爸妈妈要让孩子了解偷拿东西是不对的行为。当父母发现孩子有偷拿东西的行为时，必须要准时地指出这种行为的错误性，让孩子意识到偷拿东西是很不对的。下面是具体的引导办法，期望对大伙有帮助。
孩子有偷东西行为如何教育
1、谨记别斥责打骂孩子
每一个人都了解，打骂孩子是会助长孩子说谎的行为，由于他们说谎是想防止下一次爸爸妈妈的打骂。如此假如爸爸妈妈发现他们的孩子偷盗而去打骂他们，这不只不会让问题得到解决，更或许会因此伤害孩子的自尊心，甚至致使孩子反抗，致使孩子通过故意或更多的偷窃泄露他们的不满。所以，假如爸爸妈妈不了解怎么样控制我们的情绪，只能把孩子推向更糟糕的境地。
2、问了解缘由
孩子发生偷窃行为时，父母不要拿起东西就打，先让自己冷静下来，然后再柔声与孩子交流，问了解是哪些原因，千万不要当着其他人的面责骂孩子，如此会让孩子产生羞辱感。
3、解决目前行为
在知道孩子为何偷东西后，父母再考虑用什么方法进行教育，不少孩子都是因为想要某种东西而去偷，父母可以告诉孩子，将来想要什么东西，都可以直接跟爸爸妈妈说，偷拿是不正确的行为，假如孩子是由于想表现自己勇敢而去偷东西，父母可以教育孩子，拿了其他人的东西，其他人会由于找不着而着急，同时，父母也应该深思一下我们的行为，是不是平常对孩子关爱过少，或与孩子极少进行交流。
4、加大管理
大家要让孩子掌握独立，加大学校和家庭的管理，告诉孩子要自食其力，其他人的东西大家不要拿，同时大家要告诉孩子不要和有盗窃习惯的孩子在一块，让他成为一个诚实诚信自尊自爱的好孩子，如此其他人才会喜欢他。
5、预防行为
预防胜于讲道理，孩子还小，不少大道理没办法理解，大家应孩在孩子小时候即实行规则，在家时，说明什么东西是父亲的，什么是母亲的，未经允许不能随意乱动，当然，父母也要以身作则，对于孩子的东西也不要胡乱处置，要让孩子去管理。
孩子偷东西的行为有哪些影响
1、孩子盗窃行为会干扰其人格及价值观的形成，孩子长期在盗窃的行为中存活，很难树立道德意识。
2、孩子盗窃行为会严重干扰其成长环境，由于假如他们没办法得到父母和老师的正确指导，这种行为的影响会不断扩大，影响孩子的进步。
3、孩子盗窃行为会产生心理重压，对于不少孩子来讲，偷东西是一种很紧急的行为，他们一般会背负着内心的重压和罪恶感。这或许会对他们的健康和心理导致负面影响。
怎么样帮助孩子改掉偷东西的行为
1、适度地满足孩子的物质和精神需要。孩子出现了环问题，爸爸妈妈要从自己找问题，平常是否对孩子关注不够，是否没满足孩子的孩子在物质方面的需要，若是这两个缘由，爸爸妈妈要适合地满足一下孩子，不要让孩子用这种方法去填补。
2、让孩子归还所拿的物品。爸爸妈妈发现孩子拿了其他人的东西，要让孩子当面归还，并且道谦，假如孩子不想去，爸爸妈妈要陪着孩子去，培养孩子的自制能力。
3、强调所有权问题。帮助孩子认识日常物品所有权问题，让孩子对其他人的东西掌握尊重。
4、尊重孩子。不要由于孩子的这种行为就不分场所地大声打骂孩子或是向别人反复提起，和孩子一块守旧这个小秘密，这个尊重孩子的表现，相信孩子会改正的。
10岁孩子偷东西如何教育
以教育为主。一个十岁的孩子犯了错误应该以教育为主，父母要做好榜样，言从身教，上梁不正下梁歪。父母平常多注意孩子的动向，需要文具父母可以买给孩子，假如他多次需要得不到，他就会通过他一个人的方法去得到，偷东西固然不对，孩子的需要父母也不要忽略了。
10岁孩子偷了其他人东西被抓住了，父母要准时做到以下几个方面:
父母在现场不可以打骂孩子，立刻处置好事情后，立刻把孩子带离现场。
到家后，教育引导孩子，让孩子了解偷东西的紧急性和可耻性，必须要让孩子了解偶尔犯了错误没关系，只须不再有，还是个好孩子。
带上孩子去失主家，让孩子承认错误，获得失主谅解。特别强调:失主原谅的话语，対孩子未来的生活尤为重要。
你应该跟他说明撒谎和偷东西的坏处，给她说这是不好的，如此你的同学朋友都会不喜欢你的，要慢慢教育，孩子不懂事，还有，孩子偷钱，可能是缺少零烧钱，在学校周围同学都有吃的，有钱买，自己却没，就羡慕嫉妒。
真的得用惩戒教育！教育要严厉！毕竟这个行为非常紧急的！在成人的世界里是不可容忍的犯罪！目前的孩子都是害怕外人而对熟知的亲人比较毫无顾忌，建议找孩子不认识的我们的亲戚好友，联合演一出偷钱被发现然后严厉批评！
孩子不可以偷拿人家的东西，目前偷人家的东西，假如让人家发现的话，让人家打一顿是小的，万一紧急的话，将来不可以叫你上学了，朋友们都不和你玩了，你跟他说从小偷针长大偷心。一个人就要从小不可以有这类不好的习惯假如他实在不听的话，就打一顿吧，孩子不可以惯。
当父母发现孩子有这种行为习惯的时候，要准时制止，但需要应该注意方法办法去引导，不可以一味的打骂，要晓之以理，动之以情，明确并且一定的告知不可以拿其他人东西的道理。并且要静下心来和孩子交流，而不是像审犯人似的审孩子，有些父母甚至使用暴力的方法来让孩子承认错误，都是不可取的，应该使用温和的谈话方法和孩子交流，让孩子了解错误，从而让孩子自觉的改正。
父母要适合的给孩子零烧钱，让他有管理和支配零烧钱的习惯，并且要打造规矩，奖罚分明。
孩子偷东西如何教育才是最好的
孩子发生偷窃行为时，父母不要拿起东西就打，先让自己冷静下来，然后再柔声与孩子交流，问了解是哪些原因，千万不要当着其他人的面责骂孩子，如此会让孩子产生羞辱感
在知道孩子为何偷东西后，父母再考虑用什么方法进行教育，不少孩子都是因为想要某种东西而去偷，父母可以告诉孩子，将来想要什么东西，都可以直接跟爸爸妈妈说，偷拿是不正确的行为，假如孩子是由于想表现自己勇敢而去偷东西，父母可以教育孩子，拿了其他人的东西，其他人会由于找不着而着急，同时，父母也应该深思一下我们的行为，是不是平常对孩子关爱过少，或与孩子极少进行交流。
发现孩子有小偷小摸行为不要大惊小怪，也不要批评他“偷盗”什么的，就是说不要上纲上线。孩子刚刚打造起物品归属的定义，但又没物品归属怎么样合法转移的观念，喜欢了就想归是自己，了解其他人不让拿，所以就悄悄拿走。大人见到孩子这种行为，要平时心对待孩子。
然后呢，剖析孩子的行为，他拿的东西是现金还是物品？是其他人家的还是爸爸妈妈的？是拿去用了还是好奇的珍藏了？然后针对孩子是什么原因，展开不一样的教育。当然这个就复杂了，没一个程序性的教育方法和办法，针对所有人的相同行为有效！需要依据你的剖析，对症下药，采取适合的手段。
譬如，一个孩子去其他人家玩，看到人家有一个纪念章非常漂亮，就拿走了，人家找到孩子的爸爸，爸爸没大惊小怪，只不过“发现了”这枚纪念章，跟孩子说这个纪念章真漂亮，你借的哪个的？玩两天就还给其他人吧！然后，又让孩子合法的获得了同样的纪念章！然后告诉孩子，其他人家的东西不可以随意拿，可以借来玩，也可以自己买！如此孩子就打造起什么才是获得喜欢物品的正确的合法途径的观念！
帮助孩子打造物权观念。不少孩子对于物品的所有权根本不理解，所以他们分不清我们的跟其他人的东西的不同之处。所以就分不清告诉与不告诉其他人之间有什么区别。
孩子小偷小摸行为的背后，总是源于缺少。譬如：孩子从来没零用钱、看到其他人有零烧钱，我们的自尊心受挫了等等缘由。所以必须要给孩子一些可以自由支配的零烧钱，顺便还可以培养下孩子的自控能力。
父母都了解打骂只不过为了不让孩子犯同样的错误，但总是打骂的成效并非长久的，并且你会发现，孩子在小偷小摸时会做的更隐蔽。打骂只能伤害孩子自尊心，并且还会激起孩子的逆反心理。
所以，爸爸妈妈在教育孩子的时候必须要顾及到孩子的自尊，不要随意给孩子贴上小偷的标签，也不要在外人面首要条件起孩子的过失行为。假如孩子由于过去的小偷小摸行为在同学和老师面前抬不起头，爸爸妈妈就要想方法保护孩子的自尊心。
偷东西的孩子如何教育
面对孩子“偷”东西，不少父母感到很崩溃，简直不敢相信，我们的孩子如何就变成了“小偷”，到底应该怎么样纠正孩子的“盗窃”行为呢？
其实面对孩子“偷”东西，父母不必感到紧张，孩子的这种行为其实是一种偶然的现象，是幼稚年龄阶段的正常现象。
心理学家弗洛伊德的人格进步理论中，将0—3岁婴幼儿的行为看作无意识行为，4—7岁婴幼儿的行为看作有意识的行为。
大多数孩子的“偷东西”，在他们自己看来就是“拿”，所以，当父母发现了孩子如此的行为，一方面不要上纲上线，觉得孩子就是盗窃了，其次，父母也不可以听之任之，还是要引起足够的看重，准时给予正确的引导。
虽然孩子发生了“盗窃”行为，但并不意味着他就变成了小偷。爸爸妈妈应该维持冷静，考虑下是哪些原因让他如此做？孩子想要什么？是零用钱不够，还是想引起爸爸妈妈的注意与关心？
譬如，假如孩子没零烧钱，或者感觉自己需要没得到满足，他或许会选择自己动手“自取所需”；孩子假如感觉无人关心他、爱他，“盗窃”可能惠成为他们表达不满与需要满足的方法。
有的孩子好玩，他们会把偷来的东西藏起来，使得失物者焦急探寻时，从中获得不同的乐趣，他们乐于享受盗窃时一时的快感与捉弄其他人的快感，对于他们来讲，这这是一种别样的恶作剧，他们并不当作是其他人口中"偷窃"。
不少爸爸妈妈对于孩子犯了错误，可能脑子一热，又在气头上，就对孩子拳打脚踢，大声呵责，但可以冷静下来，换另一种语气对孩子进行教育引导，难道孩子就会没办法同意吗，其实孩子也会害怕，也会害怕犯了错误后爸爸妈妈的惩罚，那样大家就换一种他们能让他们同意并自愿改正的办法难道并非更怎么样？
有的父母会把“盗窃”与“坏”联系在一块，其实大可不必如此，假如父母把孩子看成喜欢小偷小摸、行为不端或常常说谎的人，孩子极大概如其所愿，变成父母所形容的这种人。
所以，我觉得发现孩子有盗窃行为后，大家非常重要的是一如既往地相信孩子，不要恶语相加，不要随便给孩子加标签，更不要上纲上线，大家仅需耐心引导孩子改掉这一不好的习惯即可。
孩子子在学校偷东西如何教育
对于年龄比较小的孩子来讲，他们还不好准确的分清物品的归属权。有时只不过感觉其他人的东西好，所以就拿走了。但在父母看来，孩子子在学校偷东西是很恶劣的行为，所以便会严厉的惩罚孩子，但父母的这种教育办法，并不可以非常不错的让孩子认识到我们的错误。
孩子子在学校偷东西如何教育
1、知道孩子偷拿东西是什么原因。爸爸妈妈只有弄了解孩子偷拿东西是什么原因，才能更有针对性的去解决问题，从根本上杜绝孩子“偷拿”的行为。孩子偷拿东西一般有这类缘由：看见其他人有自己也想有；没物权定义，感觉你的就是我的；存有侥幸心理等等。
2、不要去审判孩子。在出现这样的情况时，父母应该注意我们的语气，不要像在审问犯人一样审问我们的孩子，如此的话孩子一般会出现巨大的心理重压，即便意识到自己不对也会由于担忧遭到责骂而不敢去承认，甚至还会选择说谎为自己辩解。
父母要让孩子掌握承担后果，勿以恶小而为之，孩子做错事情要让孩子认识到错误，并且加以改正保证将来不再犯，这才会彻底解决问题。但父母在引导孩子的时候，言辞要得当。
3、冷静处置，尊重孩子。面对孩子在学校偷东西的行为，父母不应该先生气或教育孩子，而应该想方法冷静下来，如此才能理性正确地教育孩子。当爸爸妈妈冷静下来认识孩子是什么原因时，他们会发现孩子是一个情绪复杂、思想复杂的完整人。
4、伴随孩子一块将物品归还。孩子了解“偷拿”行为是不对的之后，还有一步不可以少。就是要将别人的物品归还，孩子可以选择自己去归还，也可以在爸爸妈妈的伴随下去做。之所以要做到这一点，是形成孩子内在的羞耻心，能更深刻的领会到这种行为的错误，减少第二次出现的几率。
孩子子在学校偷东西是什么原因
1、没帮孩子形成物权意识
假如母亲一直擅自把孩子的玩具送给其他人，强迫孩子推荐的话，这就会让孩子的物权意识没准时的生成，这会致使孩子感觉我喜欢的东西其他人想要就拿，那其他人喜欢的东西我想要我也要拿。所以他去偷拿同学的东西的时候，他内心里面并不感觉这种行为是不对的，他只不过感觉我喜欢，我需要我就要拿。
2、基本需要没获得满足
对于没经济能力的儿童来讲，他的衣食住行都要完全依靠我们的爸爸妈妈。假如孩子感觉自己需要没得到满足，他最后会选择自己动手。最为简单的解决之道莫过于“自取所需”。人的需要来源于主观思想。尽管爸爸妈妈可能感觉孩子子不会追求物质方面的东西，但这不代表孩子真的没需要。
3、需要更多关爱
孩子感觉生活里缺少情感和关爱，这可能是孩子偷东西行为愈加常见的因素。假如孩子的情感需要门可罗雀，他们内心深处会感觉空虚，就大概通过偷来填补这份空白。有偷东西习惯的儿童一般比较孤独，在学校人缘一般，与朋友相处也会有问题，他们缺少表现自己感受的途径和机会。
