但到了80、九零后这一代爸爸妈妈，已经升级到身心的全方位教育上来了。 50、60年代的爸爸妈妈管孩子大多非常简单，
叛逆？打；不认真学习？打；不吃饭？没有的，由于根本就吃不饱！目前的成年人，小时候有几个没挨过打？可现在的孩子，假如还是简单沿用打骂教育，比较容易出现极端状况，先来看几个真实案例： 成都一名8岁女宝宝由于看电视与家人发生争执，赌气从21楼一跃而下； 一位爸爸在街上教训责打15岁女儿时，遭女儿结交的社会年轻人殴打，十多个人拎着铁棍追到了家门口……
如此的例子目前真的是太多了，给大家的印象就是： 孩子是玻璃心，骂不能更打不能，吃不能一点苦；
不听话起来连爸爸妈妈都不认，视生命为儿戏，头脑一发热，什么都可以不管不考虑。 原本天真无邪，善良淳朴的孩子，俨然变成了一个炸药包。
而引线在哪儿，爸爸妈妈们根本不了解！ 问题的根源一定是出在家庭教育上面，可翻开各种教育论著，有推崇惩戒式的，也有反对打骂，要温顺相处的。 一路看下来，仿佛都非常有道理，弄得爸爸妈妈一脸懵，最后还是按老套路来，问题依然不断。 针对这一状况，中国人民公安大学教授李玫瑾提到了一个定义： 孩子教育要分年龄段，不同阶段的办法要不同，绝不可以颠倒。
总的来讲，就是小时候斗勇，大了就要斗智。从小让孩子有敬畏心
何为敬畏？ 李玫瑾教授曾说过如此一件事：
她有个同事，小的时候特顽皮，自然也没少挨打，他最怕的就是奶奶门后放的一根滕条。每次只须见奶奶把门关上，露出滕条，他就立刻跪下说奶奶我再也不敢了。这就是一种敬畏，让孩子了解怕，他才会收敛。
这其实是一种准时的保护，防止日后闯出连爸爸妈妈都整理不了的大祸。 目前有不少孩子对爸爸妈妈长辈都不够尊敬，要钱不给就辱骂，不让看电视就砸东西…… 为何会如此？就是缺少敬畏之心。李玫瑾教授说：“尊敬是打造在畏惧之上的，孩子若不怕你，是不会尊敬你的。” 那这“畏”从哪来？自然是从惩戒的教育中来。 目前有的家庭对孩子太过过分娇纵，不要说打了，几句重话也不不舍得说，生怕吓着孩子，尤其是独生子女家庭。
六个大人围着一个孩子，要什么给什么，结果养出个“小霸王”。 孩子小时候犯了错误，该打还是要打，不可以一味放任。
但要有方法办法，而不是乱揍一通，容易把孩子打坏。第一是告之底线，也就是让孩子了解爸爸妈妈动手打人的边界在哪，一旦越过边界就要受罚了。划出边界之后，孩子就会自己掂量轻重，而爸爸妈妈也能防止一生气就打孩子的冲动。 还有就是打的过程，要雷声大，雨点小。 李玫瑾教授小时候有错，她母亲要揍她，李玫瑾撒腿就跑，母亲在后面追了她半个操场，动静闹得非常大，很多邻居都出来围观。
可是直到回家，母亲一下也没打过她。 打的目的是让孩子了解怕，而绝不是为打而打，目地达到了，就未必要真打，把“样子”做足就好了。 假如真要打，也要避开孩子的要紧部位，譬如头部、腹部，注意下手轻重，孩子认错了，就准时收手。立规则要趁早 女儿一岁多的时候我带她逛超市，小家伙看到琳琅满目的美食两眼放光，都想往购物车里放，假如我不认可的话，就坐在地上哭。 起初我不能不满足她的需要，但后来我开始制定标准：每次购物，只能二选一，要A就得抛弃B。 最初她还不乐意，我也不松口。后来次数多了，她也就同意了这个规则，目前出去购物不会多要，也没再出现撒泼打滚的状况。 爸爸妈妈不要担忧孩子太小不懂道理，其实孩子子是最讲理的，只须你提前把规则告之，孩子都是想遵守的。 像动画片看多长时间、什么时间睡觉、吃完饭自己收碗等等，都可以定出具体的规则。 定规则非常重要的一点，就是爸爸妈妈要说到做到，起表率用途，答应孩子的就必须要达成，不可以骗人，不然孩子也会反过来骗你。 无论是惩戒教育还是立定规则，最好在“儿童期叛逆”之前进行，也就是8岁之前，为何越早越好？ 李玫瑾教授提到了一个“脱敏教育”的定义：
管教孩子要从小按部就班，惩戒和规则都不要放松，孩子习惯这种教育方法后，遇到事情就困难出现偏激行为。 假如不“脱敏”，小时候爱得不可以，言听计从。
等到初中高中了，面对升学重压，爸爸妈妈忽然变得异常严苛，孩子就非常难适应，会产生强烈的逆反心理，这个时候已经错过了最好的机会。 《少年派》和《小欢喜》这两部剧中都展示了这个问题。
平常不管不问，到了高考考试这一年，爸爸妈妈展开“批发式”的关爱和管制，致使亲子矛盾不断升级。 所以，8岁之前，对孩子适合行使惩戒教育，甚至打几下都是可以的。让其有敬畏心，遵守规则，也防止了“玻璃心”，这就是“斗勇”，此时孩子小，适应快，也不会记仇。
4爸爸妈妈也要示弱
伴随孩子年龄增长，爸爸妈妈要改变交流方法，要掌握示弱。 今年4月份，上海一位17岁男生由于被妈妈批评了几句，打开还在行驶的车门，从桥上一跃而下，年轻的生命戛然而止，让人惋惜。 青春期（指12-十八岁）的孩子自尊心较强，听不能重话，一言不合就离家出走，甚至做出不计后果的事。 所以，这时的爸爸妈妈们就不可以再简单沿用以前的办法了，而需掌握“斗智”，第一就是改变交流的方法，话要少说，点到即止。 李玫瑾教授曾说：“六岁之前，爸爸妈妈的唠叨和话语都是黄金，十二岁之后，爸爸妈妈的话语就是垃圾。”
“真理就像一块宝石，假如拿起来扔在其他人脸上，就会导致伤害；假如加上精美的包装，诚心诚意地奉上，他们一定会欣然同意。”青春期的孩子有较强的自尊心，也想突显自我价值，这时，爸爸妈妈在孩子面前示弱是有好处的。
譬如让孩子帮着修下电脑，手机有的功能不会让孩子教教，家务活请孩子帮帮忙等等，都是非常不错的一种示弱方法，能让孩子收成肯定的收获感。 叶圣陶曾说过：“教学有法，亦无定法，贵在得法。” 这个“得法”就是爸爸妈妈学会好家庭教育中的“斗智斗勇”，针对不同年龄的孩子，教育的侧重点也要改变。
虽然困难，但做爸爸妈妈本来就不是一件轻松的事，可是只须基础打好了，孩子将会受益一生，这难道不值得么？
